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以數學閱讀融入合作擬題教學對國小三年級學童同分母分數加減問題解題表現之研究同分母分數加減;數學態度;合作擬題;數學閱讀; mathematical attitudes;cooperative problem-posing;mathematical reading;addition and subtraction of fractions with the same denominator

學位論文

黃信維; Huang, Hsing-Wei

以數學閱讀融入合作擬題教學對國小三年級學童同分母分數加減問題解題表現之研究

05/20/24