skip to main content
語言:
資源種類 顯示結果: 顯示結果: 查詢種類 索引

培養國中學生感恩心之七種教學方法的比較研究 = A comparative study for seven teaching methods of cultivating junior high school students’ gratitude

陳姵君 (教育經營與管理) 國立臺南大學 2014[民103

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC GEEM 103037 )取得(請點選下列選項)

  • 題名:
    培養國中學生感恩心之七種教學方法的比較研究 = A comparative study for seven teaching methods of cultivating junior high school students’ gratitude
  • 著者: 陳姵君 (教育經營與管理)
  • 國立臺南大學
  • 主題: 感恩心 教學法 學習效果; gratitude teaching method learning effect
  • 描述: 過去培養感恩的研究缺乏各種教學法在效果上完整的比較研究，本研究採Lalley與 Miller（2007）修正後之經驗金字塔學習理論為主要架構，採「授課、閱讀、視聽、示範、小組討論、實作與教別人」七種教學法，進行感恩心教學課程的實驗，目的在探討七種培養國中生感恩心之不同教學方法是否產生不同的學習效果。 本研究採準實驗研究法，以GQ–6為測量感恩心的工具，收集實驗前與實驗後實驗受試者的感恩心資料。本研究之實驗受試者為臺南市東區某國民中學的二年級學生，總共挑選七個班級作為實驗組，每個班級接受一種感恩教學法，另外挑選一個班級作為控制組，無接受任何感恩教學法。感恩教學共進行四週實驗，每週安排不同主題，依序為關懷同學、尊敬師長、學校志工、農作。 本研究發現「授課、閱讀、視聽、示範、小組討論、實作及教別人」七種培養學生感恩心的教學法均能有效的提升國中學生之感恩程度，不過效果有差異，教別人教學法的效果最佳，其次為實作教學法，再其次是小組討論教學法，其餘依序是視聽教學法、示範教學法、閱讀教學法、授課教學法。
  • 出版者: 碩士論文--國立臺南大學教育學系教育經營與管理碩士班, 102學年度
  • 建立日期: 2014[民103
  • 格式: viii, 87面 : 圖 ; 30公分.
  • 語言: 中文
  • 資源來源: NUTN ALEPH
連結
返回到檢索清單
    臺南大學版權所有 © 2016 NUTN All Rights Reserved

正在檢索遠程資料庫，請稍等