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書評|聯合國教育科學文化組織教科書研究與教科書修訂指引
Falk Pingel ; 周珮儀 ; 鍾怡靜
Jiao ke shu yan jiu, 2013-04, Vol.6 (1), p.143-154
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書評|聯合國教育科學文化組織教科書研究與教科書修訂指引
著者:
Falk Pingel
;
周珮儀
;
鍾怡靜
主題:
TSSCI
所屬期刊:
Jiao ke shu yan jiu, 2013-04, Vol.6 (1), p.143-154
描述:
聯合國教育科學文化組織(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO)主張教科書的研究與修訂可以增進國際 理解,促進世界和平,因此致力推動國際教科書研究。它曾召集多次國 際教科書研究的研討會、兩國和多國教科書修訂諮詢會議,特別著重歷 史、社會和地理等科目的教科書研究。1991 年UNESCO 在澳洲布里斯 本(Brisbane)召開國際性專家會議,定義修訂教科書、課程和教材的 規準,會中決議請UNESCO 建立國際性、區域性和國家性的網路,促 進國際教科書研究,決議由Georg Eckert 國際教科書研究中心(Georg Eckert Institute for International Textbook Research, GEI)創立UNESCO 的國際教科書研究網路(周珮儀、鄭明長,2008)。本書作者Falk Pingel 是GEI 前任的副主任,也是國際教科書研究的重要學者,本人於2010年獲GEI 獎助至該中心進行短期研究,曾與Pingel 討論《聯合國教育科 學文化組織教科書研究與教科書修訂指引》(UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision)(周珮儀,2011)
出版者:
台灣: 國家教育研究院
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1999-8856
EISSN: 1999-8864
資源來源:
Publicly Available Content Database
Education Database
Education Collection
Airiti Library
Alma/SFX Local Collection
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