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國民小學三年級學生硬筆書法教學之研究 : 以一個班級的個案研究 = A study at the Instruction of hard pen character in primary school third grade students : a case study

蔡秉憲 (教育系課程與教學) 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班 2010[民99

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  • Title:
    國民小學三年級學生硬筆書法教學之研究 : 以一個班級的個案研究 = A study at the Instruction of hard pen character in primary school third grade students : a case study
  • Author: 蔡秉憲 (教育系課程與教學)
  • 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班
  • Subjects: 硬筆 硬筆書法 硬筆書法教學; hard-tipped writing instruments hard-tipped writing instruments calligraphy the instruction of hard pen character
  • Description: 國小學生執筆錯誤情況逐年增多，影響書寫姿勢和書寫美感，而硬筆書法具有工具方便書寫的實用性及書法的藝術性，在電腦普及、鍵盤打字大量取代人手書寫的時代，仍具有學習的必要和價值。本研究目的在於提昇學生的執筆正確率和書寫美感，並且探討實驗組學校三年級學生硬筆書法的學習成效，採取質量並陳的方式呈現研究結果與分析。量化研究採用準實驗研究法不相等控制組設計，實驗組對象取自某國小三年級學生，控制組對象為鄰校三年級學生。實驗處理前，各組皆以「國民小學硬筆字書寫測驗字表」實施前測。實驗組除了國語科的國字教學之外，接受「硬筆書法教學」的實驗處理，而控制組則按國語科的國字教學進行教學。實驗處理後，各組均再以「國民小學硬筆字書寫測驗字表」實施後測。為期十週的實驗教學結束之後，分別將蒐集的前、後測分數，使用單因子共變數分析進行統計分析處理。質化研究蒐集實驗組學生前後測的書寫作品、記錄實施硬筆書法實驗教學時的觀察日誌、針對學習成效優異及沒有進步的學生進行訪談，以補充量化資料無法解釋的問題，試圖尋找影響學生執筆、書寫成效的可能因素。研究發現顯示：一、 實施硬筆書法教學，對國小三年級學生的執筆正確率有提昇作用。二、 實施硬筆書法教學，對國小三年級學生書寫美感表現有提昇作用。三、 實驗組學校三年級學生的硬筆書法學習成效良好。學生的執筆正確率提昇五成，執筆正確者容易將筆畫正確、流利書寫，六成學生書寫時能注意字法結構，七成六的學生對硬筆字書寫具有高度興趣。 The purpose of this research is to enhance the sense of beauty in calligraphy and the accuracy of writing posture. When more and more students in el
  • Publisher: 碩士論文--國立臺南大學教育學系課程與教學澎湖碩士班,99學年度
  • Creation Date: 2010[民99
  • Format: vii,116面 : 圖,表 ; 30公分.
  • Language: Chinese
  • Source: NUTN ALEPH
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