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素養導向的
說
話
教
學
-香港小
學
說
話
教
學
探究
李正芬(Jenq-Fen Li)
課程與
教
學
, 2021-10, Vol.24 (4), p.103-134
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題名:
素養導向的
說
話
教
學
-香港小
學
說
話
教
學
探究
著者:
李正芬(Jenq-Fen Li)
主題:
Chinese education
;
Hong Kong
;
literacy
;
speaking-instruction
;
TSSCI
;
素養
;
語文
教
育
;
說
話
教
學
;
香港
所屬期刊:
課程與
教
學
, 2021-10, Vol.24 (4), p.103-134
描述:
香港於2001年提出新的中小
學
課程架構,由「
學
習領域」、「共通能力」、「價值觀和態度」三部分組成,強調其間的融貫性與連結性,透過各
學
習領域發展跨域的共通能力,最終以正確的價值觀和良好的態度,達成全人發展的
教
育目的。「
說
話
」是香港中國語文科
學
習範疇之一,本文探討《
學
習領域課程指引》及《建議
學
習重點》,可知
說
話
能力、共通能力、價值觀和態度三者有其關連和統整性,課程內容具有素養精神。「
說
話
」同時也是「全港性系統評估」的中文考科之一,考評項目有「看圖
說
故事」、「口頭報告」、「小組交談」或「小組討論」,並以素養為導向訂有清楚的審查準則。自小
學
一年級開始,
教
師循序漸進訓練
學
生的
說
話
能力,具有明確的步驟與目標。整體而言,香港
說
話
教
學
的內容與方法,已發展出完整的實施架構,可以做為臺灣推動素養導向
說
話
教
學
的參考。
出版者:
台灣: 中華民國課程與
教
學
學
會
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1560-1277
DOI: 10.6384/CIQ.202110_24(4).0005
資源來源:
Airiti Library
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