網路化合作學習能力訓練課程對國小學童學習成效之影響

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題名:
網路化合作學習能力訓練課程對國小學童學習成效之影響
著者: 謝佩珩; Pei-Heng, Hsieh
吳鐵雄; 資訊教育研究所
主題: 合作學習; 訓練課程; 全球資訊網; 合作技巧; collaborative learning; training course; World Wide Web; collaborative skills
描述: 網路科技的蓬勃發展，其網路媒體特質打破了傳統教室裡師生面對面的授課方式，逐漸有許多網路化合作學習課程系統的建置，利用網路的多點鏈結及即時互動的特性，將合作學習的教學模式在網路環境實現，讓分散各地的學習者在網路環境進行合作學習。本研究中，先就合作學習理念及分析現有網路化合作學習系統，歸納出學習者在網路化合作學習課程系統裡應具備電腦網路操作能力、網路化合作學習工作能力以及網路化合作學習社會能力三大類能力，根據參考文獻提出規劃設置網路化合作學習能力訓練課程應遵循的六項原則。研究者並據此原則實作一網路化合作學習能力訓練課程，讓學習者初次接觸網路化合作學習系統進行課程前，施以此訓練課程讓學習者獲得基本的能力，並探討此訓練課程的可行性及有效性，以做為日後研究的方向及參考。實驗設計係採用準實驗設計，以國小六年級四個班級學生共80人為研究對象，將他們隨機分成實驗組與控制組，其中實驗組進行為期兩週的訓練課程，控制組則照常上課，訓練課程完畢後，兩組學生一同進行網路化合作學習課程，將實驗過程中蒐集的相關資料，進行資料的處理與分析。結果發現訓練課程能提升國小學童中文輸入能力，在網路化合作學習課程有較多的合作性語言，但在共同溝通能力表現上，則無顯著的助益。最後，並針對網路化合作學習能力訓練課程設計以及未來進一步的研究分別提出建議。
As the Internet and World-Wide-Web (WWW) technology growing up fast, there are more and more Internet-based collaborative learning environments. However the collaborative skills in network-based learning environment are different from tradition. In this paper, we analyze current researches and find out some key skills, such as basic computer operating skills, collaborative task skills, collaborative social skills to strength the result of Internet-based collaborative learning. We have a study on training elementary students to have a better performance on Internet-based cooperative learning and designed a training course which is based on WWW and Windows environment to help elementary students to gain the skill for multi-user discussion. A two weeks experiment on 80 6-grade students who had already learned computer for about two years was implemented in elementary school. Stratified random assignment of participants occurred so that each gender-balanced group consisted of four different ability students. All the data was collected for further analysis and the result was positive to our study. The result shows that the students in the Trained groups have better performance in Chinese typing skill. The students in the Trained groups used more collaborative language than those in the Untrained groups. An evaluation method is also discussed in the end of this paper.
碩士
建立日期: 1999
格式: 121 bytes
text/html
語言: 中文
識別號: http://nutnr.lib.nutn.edu.tw/handle/987654321/4752
資源來源: NUTN IR

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網路化合作學習能力訓練課程對國小學童學習成效之影響

謝佩珩; Pei-Heng, Hsieh 吳鐵雄; 資訊教育研究所 1999

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