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學前融合班級施行差異化教學之困境與展望

謝心瑜

臺灣教育評論月刊, 2022-08, Vol.11 (8), p.148-153

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  • 題名:
    學前融合班級施行差異化教學之困境與展望
  • 著者: 謝心瑜
  • 所屬期刊: 臺灣教育評論月刊, 2022-08, Vol.11 (8), p.148-153
  • 出版者: 台灣: 臺灣教育評論學會
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 2225-7209
  • 資源來源: Airiti Library
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