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把知識帶回來：從社會建構主義到社會實在主義的教育社會學

卯靜儒

當代教育研究, 2014-03, Vol.22 (1), p.211-221 [同儕審閱期刊]

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  • 題名:
    把知識帶回來：從社會建構主義到社會實在主義的教育社會學
  • 著者: 卯靜儒
  • 所屬期刊: 當代教育研究, 2014-03, Vol.22 (1), p.211-221
  • 出版者: 台灣: 國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 1814-4810
  • 資源來源: Airiti Library
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