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學
新課綱
素
養
導
向
的
教
學
設計探究及
學
習歷程實踐：以高一常用對數符號引入與計算機融入
學
習為例
張芃婕 ; 曾政清
科
學
教
育月刊, 2020-05 (428), p.058-064
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