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分組合作教學—改變課堂教學生態的希望工程

張新仁

師友雙月刊, 2014-01, p.036-043

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  • 題名:
    分組合作教學—改變課堂教學生態的希望工程
  • 著者: 張新仁
  • 所屬期刊: 師友雙月刊, 2014-01, p.036-043
  • 描述: 「分組合作學習」是一種教學型態，是指兩個以上的人，透過彼此的互動與互助，以及責任分擔，達成共同學習的目標。合作學習強調「以學習者為中心」，提供學生主動思考、相互討論或小組練習的機會，讓教學不再侷限於老師的直接教導。在合作學習過程中，每位小組成員不僅要對自己的學習負責，也要幫助同組的成員學習
  • 出版者: 台灣: 師友月刊社
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 1562-5818
  • 資源來源: Airiti Library
    Alma/SFX Local Collection
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