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《周易．蒙卦□》在現代教育上的應用

李茸

語文教育學報, 2017-12 (3)

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  • 題名:
    《周易．蒙卦□》在現代教育上的應用
  • 著者: 李茸
  • 所屬期刊: 語文教育學報, 2017-12 (3)
  • 描述: 《周易》以陰陽兩種抽象符號排列組合成64卦，其中包含著萬物依循的軌道，其人生哲學深刻而廣大內涵。《周易．蒙卦》之位序處於第四卦，前有〈乾卦〉〈坤卦〉天地萬物生焉，接著〈屯卦〉。《序卦傳》：「有天地，然後萬物生焉，盈天地之間者唯萬物，故受之以屯。屯者盈也，屯者物之始生也。」新生事務雖脆弱無知，卻可塑性強，因此〈蒙卦〉列於後。下坎水（□）上艮山（□），從卦象可看出象徵人遇到困難的模樣。《周易．蒙卦》的卦象、義理蘊藏豐富教育內涵，不限於學校學習，不拘於教師之教學方法與原理，亦包含學生的學習態度，以及師生良善關係之建立。同時亦包含家庭教育，更可用於佐諮商輔導之不足。本文詮釋蒙卦之卦象卦辭，輔以中國傳統儒家之教育觀，並結合現代教育心理及原理，梳理出應用於學校教育的策略。分列為發蒙──典範教學；包蒙──有教無類；棄蒙──去功利化、提升專注力；困蒙──善用輔導策略；童蒙－－師嚴道尊、自主學習；擊蒙──時中之教、正向管教等面向。並從課程設計、教學策略、班級經營、輔導措施四方面應用於現代教育實務上，期待從古典經文再現古哲睿思，給今人以啟發和明照，並對現代教育有所裨益。
  • 出版者: 國立臺中教育大學語文教育學系
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 2309-6632
  • 資源來源: Airiti Library
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