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成果导
向
教
育
理
念下园林专业设计类课程
教
学改革
的
探讨——以惠州学院为例
唐晗梅 ; 张庆新
中国林业
教
育, 2022, Vol.40 (4), p.60-63
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題名:
成果导
向
教
育
理
念下园林专业设计类课程
教
学改革
的
探讨——以惠州学院为例
著者:
唐晗梅
;
张庆新
所屬期刊:
中国林业
教
育, 2022, Vol.40 (4), p.60-63
描述:
以学习产出为导
向
的
教
育
理
念对培养知识、能力与素质综合发展
的
应用型人才具有重要意义,广泛应用于诸多实践
教
学领域.惠州学院园林专业设计类课程以
理
论为基础、以实践为驱动、以产出为 目标
的
教
学方式与成果导
向
教
育
理
念具有很高
的
契合度.成果导
向
教
育
理
念下
的
园林专业设计类课程以培养学生园林规划设计、工程管
理
、园林施工等能力为
教
学重点,基于专业人才培养目标进行
教
学设计,构建"三位一体一中心"
的
教
学方式,围绕
教
学目标、
教
学组织形式、
教
学评价3个方面展开
教
学改革,取得了一定
的
成效.以"园林绿地规划设计
原
理
"课程为例,在成果导
向
教
育
理
念下进行课程改革实践,结合信息化
教
学手段,逐步完善了课程组织体系,增强了学生
的
实践能力和创新意识,有利于促进应用型本科专业建设和人才培养.
出版者:
广东生态工程职业学院风景园林学院,广州 510600%惠州学院生命科学学院,广东惠州 516000
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1001-7232
DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2022.04.012
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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