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以多样化教学法培养小学生书法学习持久兴趣
李海川
中国教师, 2014 (9), p.82-84
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題名:
以多样化教学法培养小学生书法学习持久兴趣
著者:
李海川
主題:
义务教育阶段
;
书法学习
;
书法艺术
;
多样化
;
学法培养
;
小学生
;
教育主管部门
;
教育指导纲要
所屬期刊:
中国教师, 2014 (9), p.82-84
描述:
近些年由于义务教育阶段书法课程教学未普及,小学生普遍缺乏对书法文化常识的认识,没有使用毛笔临摹碑帖的体验过程,逐渐丧失了对古代经典碑帖书体艺术的欣赏审美能力,以致影响了人们对传统书法艺术的传承。2013年初,教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《书法纲要》),由此体现出国家教育主管部门开始重视书法文化艺术的传承教育。笔者通过搜集文献资料发现小学
入
门阶段的书法课程有效教学法理论
成
果并不丰富,书法教师缺乏激发学生书法学习兴趣的理论指导,以致教学质量难以保证,最终导致小学生对书法学习丧失兴趣。
出版者:
北京市海淀区清河第五小学
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1672-2051
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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