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以多样化教学法培养小学生书法学习持久兴趣

李海川

中国教师, 2014 (9), p.82-84

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題名:
以多样化教学法培养小学生书法学习持久兴趣
著者: 李海川
主題: 义务教育阶段 ; 书法学习 ; 书法艺术 ; 多样化 ; 学法培养 ; 小学生 ; 教育主管部门 ; 教育指导纲要
所屬期刊: 中国教师, 2014 (9), p.82-84
描述: 近些年由于义务教育阶段书法课程教学未普及，小学生普遍缺乏对书法文化常识的认识，没有使用毛笔临摹碑帖的体验过程，逐渐丧失了对古代经典碑帖书体艺术的欣赏审美能力，以致影响了人们对传统书法艺术的传承。2013年初，教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《书法纲要》），由此体现出国家教育主管部门开始重视书法文化艺术的传承教育。笔者通过搜集文献资料发现小学入门阶段的书法课程有效教学法理论成果并不丰富，书法教师缺乏激发学生书法学习兴趣的理论指导，以致教学质量难以保证，最终导致小学生对书法学习丧失兴趣。
出版者: 北京市海淀区清河第五小学
語言: 中文
識別號: ISSN: 1672-2051
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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