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校長培育制度之趨勢分析：以英、美及新加坡為例

秦夢群(Chin, Joseph M.)

School Administrators, 2007-09 (51), p.1-18

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題名:
校長培育制度之趨勢分析：以英、美及新加坡為例
著者: 秦夢群(Chin, Joseph M.)
主題: Comparative education ; Principal preparation program ; School administration ; 學校行政 ; 校長培育 ; 比較教育
所屬期刊: School Administrators, 2007-09 (51), p.1-18
描述: 為確保學校之領導品質，近年各國之教育改革重點之一即在校長之專業培育。本文針對英國、美國、與新加坡三個國家的校長培育制度進行分析，並歸納其校長培育趨勢之所在。其中包括統合性的培訓機構、校長專業指標之訂定、校長證照制度的建立、課程兼重理論與實務、師傅教導方式之著重、課程教學及學習方法的多元化、與培育方案具彈性及時程之拉長等趨勢。三國培育方案之彈性、變通性、與因材施教之優點，值得國內未來設計相關培育方案之參考。
出版者: 台灣: 社團法人中華民國學校行政研究學會
語言: 中文
識別號: ISSN: 1606-8300
DOI: 10.6423/HHHC.200709.0001
資源來源: Airiti Library

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