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中国文学理论批评史课程教学策略探析——以如何调动学生积极性为考察中心

江梅玲

牡丹江教育学院学报, 2021 (9), p.56-58

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題名:
中国文学理论批评史课程教学策略探析——以如何调动学生积极性为考察中心
著者: 江梅玲
所屬期刊: 牡丹江教育学院学报, 2021 (9), p.56-58
描述: G642; 文学理论批评史课程的教学存在着许多实际困难,学生上课积极性不高.针对此,教师可以采取以下应对策略:一是明确学习的目的和意义,增强学生的学习动机;二是在教学内容安排上,要删减枝蔓,突出重点,并加强"文学史"与"批评史"课程之间的互动,促进学生的知识迁移;三是改革教学方式,建立课堂讨论与批评鉴赏相结合的平时成绩考核方式,引导学生积极思考,学以致用.
出版者: 赣南师范大学,江西赣州 341000
語言: 中文
識別號: ISSN: 1009-2323
DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2021.09.020
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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