《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》內容分析之研究

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題名:
《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》內容分析之研究
著者: 顏, 嘉徵
主題: Fritz Emonts 世界鋼琴教本; 鋼琴教學; 鋼琴教材; 教材內容分析; 音樂教育
描述: 本研究旨在分析《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》之教學內容、教學進程與曲目編排。研究對象為林榮德事業公司(現今所用的名稱)1994年出版的台灣版《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》，研究範圍第一冊至第五冊。研究方法採用內容分析法，以定質分析為主，分析教學內容、教學進程與樂曲編排；另以定量分析為輔使用頁數比計算教學內容及樂曲類別。研究者經過文獻探討、試探性分析、專家諮詢、並與指導教授討論後，研發十項研究工具。在信效度控制上，採評分者信度、專家諮詢及三角交叉進行檢測以提高研究信實度。本研究所得結論為:一、Fritz Emonts之教學內容符合當代鋼琴教學內容的特色，以整合性的理念為基礎，具多元化、綜合式之內容。(一)「音樂概念」教學內容比例最高，佔37.80%(二)「技巧發展」教學內容比例次之，佔30.00%(三)「功能性技巧」教學內容比例最低，佔13.41%二、Fritz Emonts之教學進程規劃，「音樂概念」、「技巧發展」、「功能性技巧」由淺入深方式編排，符合音樂學習理論，順應兒童音樂能力發展。三、Fritz Emonts之曲目編排具完整性及多元化。重視歐洲的藝術音樂，並融合美國音樂特色且藉由匯集不同民族之民謠，拓展音樂視野，此外也加入少許台灣本土音樂。(一)樂曲風格有「西方古典音樂風」、「民謠風」、「流行風」，其中以「西方古典音樂風」比例最多，佔34.88%。(二)樂曲性質有「練習性曲子」、「表現性曲子」，其中以「練習性曲子」比例最多，佔49.04%。(三)曲目編排進程，以貼進人民生活且富有價值的音樂「民謠」做為入門之素材，由簡至繁、淺入深、循序漸進地規劃。其曲目進程規劃順序為「民謠風」→「西方古典音樂風」→「流行風」之樂曲。
建立日期: 2014
格式: 4858009 bytes
application/pdf
語言: zh TW
識別號: http://nutnr.lib.nutn.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/7843
資源來源: NUTN IR

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《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》內容分析之研究

顏, 嘉徵 2014

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