直笛團到管樂團：衝擊與蛻變的自我敘事探究

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題名:
直笛團到管樂團：衝擊與蛻變的自我敘事探究
著者: 鄭, 宇中
主題: 敘說探究; 直笛樂團; 管樂團; 音樂團隊經營; 管樂團組訓
描述: 本研究旨在敘說直笛團蛻變成管樂團的歷程，以及相關人事物的互動層面對於其歷程之助益與限制。採取敘說探究為研究方法，作者試圖從不同的視框看待直笛團蛻變為管樂團的過程，同時回顧過去，學會放下和對造成心中創傷的遭遇釋懷，並帶著以往經驗中獲得的感動與啟示繼續前行。在敘事探究的過程中，作者不僅以文字來建構音樂教育經驗，還將本身的教學信念轉化為更具體的實踐知識。也藉由敘說探究發現新意義，讓自己以及有志推動音樂教育的音樂工作者更勇敢地在的路途上面對各種挑戰。經由研究得到以下的發現：一、經營學校樂團，必須視學校現狀而調整經營方向。二、單打獨鬥可以經營學校樂團，期盼未來能轉為專業分工的模式。三、經營樂團的同時，凝聚學習共同體般的組織氣氛能增強團體動能。四、學生從直笛接續管樂器後，產生的學習遷移正向遠大於負向。五、適量的近程目標(比賽、演奏會)，有助於樂團學習成效的提升。六、用心經營樂團，孩子與家長正向的回饋無價。七、經營學校樂團，衝突難免，教師需用音樂教育的信念與哲學來堅持下去。
建立日期: 2014
格式: 6135677 bytes
application/pdf
語言: zh TW
識別號: http://nutnr.lib.nutn.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/7851
資源來源: NUTN IR

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直笛團到管樂團：衝擊與蛻變的自我敘事探究

鄭, 宇中 2014

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