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阅读积累,尤其要重视经典重读

李吉波

辽宁教育, 2015 (6), p.57-59

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題名:
阅读积累,尤其要重视经典重读
著者: 李吉波
主題: 阅读积累; 文化知识; 文学常识; 读书笔记; 语言艺术; 言语表达; 课内阅读; 句段; 思辨能力; 万卷书
所屬期刊: 辽宁教育, 2015 (6), p.57-59
描述: <正>一、当前阅读积累存在的问题古人云:"读万卷书,行万里路。"通过大量阅读来增加语文积累,确实是语文学习的一条有效途径。自课改以来,"积累"一词出现的频率特别高,语文教学似乎确实走上了一条"重阅读、重积累"之路;但细究一下,却发现我们所说的"积累",仍然存在很大的局限性。1.积累内容,以偏概全。在许多教师的认识里,让学生进行阅读积累,无非就是要求学生将所读书籍中那些优美词句、精彩句段、文学常识、文化知识等内容抄写下来,做做读书笔记或读书卡片,进行语言材料的积累。其实,阅读积累的内容远远不止包含字词
出版者: 山东省平度市实验小学
語言: 中文
識別號: ISSN: 1002-8196
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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