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当代教育
社
会学
方
法
论特征探析
胡振京 杨昌勇
教育科学, 2014, Vol.30 (3), p.1-5
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Title:
当代教育
社
会学
方
法
论特征探析
Author:
胡振京 杨昌勇
Subjects:
教育
社
会学
;
方
法
论
;
特征
Is Part Of:
教育科学, 2014, Vol.30 (3), p.1-5
Description:
基于教育
社
会学与
社
会、教育之关系的角度,侧重研究主题、研究旨趣和研究范式对当代教育
社
会学
方
法
论特征进行了探讨。当代教育
社
会学
方
法
论具有三个特征:研究主题:追随、反映
社
会变迁及教育变革;研究旨趣:具有明显的意识形态倾向性;研究范式:由过去的二元对立走向现在的整合。全面深入地认识当代教育
社
会学的
方
法
论特征,有助于创建我国的教育
社
会学学派。
Publisher:
天津市教育科学研究院名师名校长研究与发展中心,天津,300191%北京工业大学实验学院,北京,101101
Language:
Chinese
Identifier:
ISSN: 1002-8064
Source:
Alma/SFX Local Collection
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