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五年制幼师语文学科课程体系建设研究

康伯春 2012

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五年制幼师语文学科课程体系建设研究
著者: 康伯春
描述: 硕士: 学科教学·语文; G658.1; 语文学科教学是五年制幼师专业中具有重要位置的一门学科，幼师院校语文学科的教学质量直接影响着幼儿教师的语言教育水平。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》已经在幼儿园全面实施，语言作为幼儿园教育的五大领域之一，显然应该是最重要的，这就对幼儿教师的语言教育能力及幼师院校语文学科的教育质量提出了新的要求。国务院下发的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）也明确提出：“要积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式。”升格为高校的幼儿师范高等专科学校和其他幼儿教师教育机构的语文学科教学都迫切需要适合五年制幼师培养的语文学科课程体系。　　本文将构建五年制幼师语文学科的课程体系作为研究课题，对五年制幼师语文学科的课程设置与教学现状进行了调查、分析、研究，从而探讨了五年制幼专语文学科课程体系建设的理论依据与遵循原则、提出了构建语文学科课程体系建设的设想和具体措施，并最终形成了语文学科课程体系的框架。旨在建设一个以培养学生表达能力为基础、以提高学生语言教育实践能力为中心的、多门科目并重的全方位立体式的幼师语文学科课程体系。使五年制幼师学生通过这个语文教学体系的学习，不仅能够全面地掌握从事学前语言教学所需的各项语文基础知识和语言基本技能，还能够在语文学科学习中提高读写思维能力、审美能力和综合文化素养，形成良好的从事学前语言教学工作的“综合语言能力”。
出版者: 河南师范大学
建立日期: 2012
語言: 中文
資源來源: 学位论文 (Dissertations of China)

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五年制幼师语文学科课程体系建设研究

康伯春 2012

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