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高校创新创业
教
育实训平台绩效管理研究——以云南财经大学为例
许钰 2020
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題名:
高校创新创业
教
育实训平台绩效管理研究——以云南财经大学为例
著者:
许钰
描述:
硕士:
教
育经济与管理; G647.38; 2019年2月,
教
育部新春新闻发布会公布我国高等
教
育毛入学率达到了48.1%,这表明我国高等
教
育即将由高等
教
育大众化阶段迈入普及化阶段。随之,高等
教
育质量与高等
教
育治理
的
话题引起政府和社会
的
广泛关注。高等
教
育
的
重要目
的
在于培养高素质
的
智
慧
型人才,而要培养出“
智
慧
型人才”,高校中
的
“
教
”与“学”都应该充满创新精神,并且这种创新精神能通过创业过程得到有效转化与有效融合。创新创业
教
育实践是创新创业
教
育
的
重要延伸,创新创业
教
育实训平台是创新创业
教
育实践
的
重要载体,创新创业
教
育实训平台
的
绩效水平如何反映了创新创业
教
育实践
的
质量成效与否。因此,对高校创新创业
教
育实训平台进行绩效管理研究,有益于回应社会和政府对高等
教
育质量管理
的
广泛关注,将对我国高校创新创业
教
育研究具有深远
的
现实意义。 本研究以云南财经大学为例,以高等
教
育目
的
理论、平衡计分卡理论和
多
元
智
慧
理论作为理论基础,抓住平衡计分卡中“始终以战略为中心”、“重视协调一致”
的
特点描绘创新创业
教
育实训平台
的
战略地图,构建起创新创业
教
育实训平台
的
绩效评价指标体系。并且,本研究运用
多
元
智
慧
理论解释创新创业
教
育实训平台绩效评价指标体系
的
五大维度,进行绩效问题反馈与原因分析。本研究抓住平衡计分卡中“强调有效平衡”
的
重要特点,审视创新创业
教
育实训平台中五大维度
的
平衡状态,反馈高校创新创业
教
育实训平台
的
绩效问题,认为问题主要表现在三方面:从学习与成长维度出发,指出创新创业
教
育实训平台
的
专业性相对较弱;从内部业务管理流程维度出发,指出创新创业
教
育实训平台中
的
行政沟通程度较低;从竞争与合作维度出发,指出创新创业
教
育实训平台
的
开放性相对较弱。 综合运用
多
元
智
慧
理论与“
智
慧
型创新创业人才培养”理念分析问题产生
的
原因,主要表现在以下三方面:一是创新创业实训
的
专业实践
教
学体系较薄弱,二是创新创业
教
育实训平台存在
多
头管理,三是创新创业
教
育实训平台缺乏整合共享
的
沟通机制。基于创新创业
教
育实训平台存在
的
绩效问题与原因分析,进一步探讨解决绩效问题
的
对策与建议。一要加强创新创业实训
教
学体系,统一规划创新创业实训课程方案,强化创新创业实训
教
学师资队伍;二要统筹规划创新创业
教
育实训平台组织结构,明确划分部门职能分工,统筹决策,建立创新创业实训
教
育常态化绩效评价部门,完善实训平台创新创业
教
育实践
教
学系统;三要构建创新创业
教
育资源整合与共享机制,通过建立创新创业教育实训
出版者:
云南财经大学
建立日期:
2020
語言:
中文
資源來源:
学位论文 (Dissertations of China)
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