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基于智慧课堂的高中信息技术探究式学习设计与实践

吴思 2021

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基于智慧课堂的高中信息技术探究式学习设计与实践
著者: 吴思
描述: 硕士: 现代教育技术; G633.67; 2020年教育部修订了《普通高中信息技术课程标准》，课程标准中提出培养学生的计算思维，形成多元理解力，同时基于信息技术的时代性和以学生为中心的教与学关系的理念，因此本文以基于智慧课堂的高中信息技术探究式学习的设计与实践为题，通过云班课智能教学平台进行智慧化的探究式学习来提升学生的信息素养。　　首先，通过文献研究法对智慧课堂和探究式学习的内涵进行梳理，在本研究的基础上对智慧课堂以及基于智慧课堂的探究式学习分别下一个定义。结合智慧课堂和探究式学习的理论基础和学习模式，设计基于智慧课堂的探究式学习流程图，依据此学习流程图进行基于智慧课堂的探究式学习的教学设计。其次，在进行课堂实践之前对学生进行信息素养和学习风格的测试，即学情诊断。信息素养测试为学生的理论知识检索学习分组做准备，同时为课堂实践后学生的信息素养测试结果做差异分析的准备；学习风格测试是为学生的探究学习分组做准备。在课堂实践时实现资源的及时推送，即时反馈，进行即时和可视化评价，在此过程中注重对学生信息素养的培养。最后，运用spssau数据科学分析平台分析进行基于智慧课堂的探究式学习前后学生的信息素养是否存在差异，分析不同指标下学生信息素养前后差异的原因，以此得出结论。本论文预计进行两轮的课堂实践，每一轮依据学生的课堂表现以及活动和任务的提交情况进行改进，论文结尾对本研究进行了总结、展望，以期为本省信息技术教学提供一些帮助。
出版者: 哈尔滨师范大学
建立日期: 2021
語言: 中文
資源來源: 学位论文 (Dissertations of China)

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基于智慧课堂的高中信息技术探究式学习设计与实践

吴思 2021

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