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面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模式

李海峰 ; 王炜

现代远距离教育, 2022 (4), p.51-61

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面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模式
Author: 李海峰 ; 王炜
Is Part Of: 现代远距离教育, 2022 (4), p.51-61
Description: G434; 数字孪生作为虚实等体、信息同步和交互聚敛的虚实共生系统得到了教育研究者的关注,但是目前数字孪生的教育应用局限于技术优势勾勒,未能聚焦学习者的高阶思维能力培养.数字孪生具有培养高阶思维能力的独特优势,能够创建复杂的问题解决环境、提供可验证的智慧功能以及创设信念形成的反思语境.根据数字孪生和高阶思维的特点,提出了面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模型,阐释了以数字孪生为基础的教与学原理.将数字孪生智慧教学模型与翻转学习模式进行整合,提出了数字孪生智慧教学翻转学习模式,开发了问题解决支架、动态概念图谱和多元批判评价教学策略.模式有效实施的关键是创建智能化的数字孪生体、聚焦复杂问题解决以及适切的学习活动设计.
Publisher: 新疆师范大学,新疆乌鲁木齐830017
Language: Chinese
Identifier: ISSN: 1001-8700
DOI: 10.3969/j.issn.1001-8700.2022.04.006
Source: Alma/SFX Local Collection

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