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杜威的經驗美學思想在國小領導美學之應用

瑞霞, 楊;宗顯, 黃 2013

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  • 題名:
    杜威的經驗美學思想在國小領導美學之應用
  • 著者: 瑞霞, 楊; 宗顯, 黃
  • 描述: 領導不僅是技術也是藝術，善的領導更是一種美學實踐。國內對於美學思想在學校領導的應用，相關的研 究不多，有待積極探究和充實。本研究以Dewey《藝術即經驗》一書為主要文本，再佐以後人的研究，整理、分析其經驗美學思想，歸納出領導美學相關之面向，包括：藝術植根於日常生活、審美經驗源於人與環境互動、完整經驗是美學之核心、作與受交互成美感鑑賞、藝術呈現多元面貌、藝術是想像力之展現等。本研究並將前述研究Dewey 經驗美學思想所得，應用在國小領導美學之實踐提出「藝術植根於生活的價值信念」、「人與環境交互成善與和諧的氛圍」、「推動體驗學習，習得審美經驗」、「落實校園空間美學」、「提供學生多元藝術展演舞台」、「建立學校特有創意品牌」等六項學校領導美學之實踐作為。研究者倡導從環境中珍愛生態之美、從生活中學習美學智慧、從美的體驗中建立學習高峰、從閱讀中開拓美學視野、從藝術中發掘善的力量等美學目標，供作提昇國小領導美學品質和成效之參考。
  • 建立日期: 2013
  • 格式: 496610 bytes
    application/pdf
  • 語言: zh TW
  • 識別號: http://nutnr.lib.nutn.edu.tw/handle/987654321/6543
  • 資源來源: NUTN IR
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