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“新”教育社会学产生的归因分析

杨昌勇

国外社会科学, 1994 (4), p.54-58 [Peer Reviewed Journal]

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Title:
“新”教育社会学产生的归因分析
Author: 杨昌勇
Subjects: 工人阶级 ; 归因分析 ; 意识形态 ; 新 ; 新左派运动 ; 新教育社会学 ; 激进主义 ; 知识社会学 ; 社会结构 ; 西方马克思主义
Is Part Of: 国外社会科学, 1994 (4), p.54-58
Description: “新”教育社会学产生的归因分析杨昌勇社会学理论，从完整的意义上讲，既要研究作为结构和过程的社会，也要研究作为主体的人以及它们之间的关系，从而建立起具有某种价值倾向性的行动理论或实践理论，教育社会学也应如此。“新”教育社会学作为现代西方教育社会学中的一...
Language: Chinese
Identifier: ISSN: 1000-4777
Source: Alma/SFX Local Collection

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