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在地書寫與族群融合的教學實踐－從閱讀《花蓮鳳林二二八》到走訪客家城鎮

陳怡薇(Yi-Wei Chen)

嶺東通識教育研究學刊, 2020-08, Vol.8 (4), p.079-100

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題名:
在地書寫與族群融合的教學實踐－從閱讀《花蓮鳳林二二八》到走訪客家城鎮
著者: 陳怡薇(Yi-Wei Chen)
主題: Ethnic Integration ; February 28 Incident in Fenglin ; Local Writing ; Teaching Practice ; 在地書寫 ; 教學實踐 ; 族群融合 ; 鳳林二二八
所屬期刊: 嶺東通識教育研究學刊, 2020-08, Vol.8 (4), p.079-100
描述: 本文以筆者開設的「中文能力與涵養」課程為例，考察大學生對於在地族群文化探索的可能性。此課程設計主要的構想是受到研究所「區域文化」課程的啟發，當時教授讓我們自己去探索多本理論書籍中所說的族群融合，影響筆者至深，爾後在通識教育中心從事教學工作時，便思考著如何將研究融入在教學之中。本文是根據中文課程實作經驗所做的論述，內容敘述「中文課程生命涵養」的理念，配合「在地書寫」與「族群融合」的主題，實際帶領學生前往花蓮客家文化重鎮——鳳林進行探訪，也針對課程的資料蒐集、學生的反思與成果，進行闡述，並發現，經過這種課程的操作，學生對於客家精神與文化能有更深刻的體會與認知，也對鳳林這個地區有了重新的認識。
出版者: 台灣: 嶺東科技大學通識教育中心
語言: 中文
識別號: ISSN: 1811-4105
資源來源: Airiti Library

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