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智
能平板助力初中数学精准
教
学
的
实践研究
罗冬
慧
2022
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智
能平板助力初中数学精准
教
学
的
实践研究
著者:
罗冬
慧
描述:
硕士:
教
育;学科
教
学(数学); G633.6; 信息技术
的
高速发展对推进我国
教
育现代化发展起着至关重要
的
作用.
智
慧
教
育是
教
育信息化时代
的
主要标志,
智
慧
教
育正处于从深度融合迈向创新融合
的
重要阶段,并将引领推动基础
教
育
教
学
的
变革.
智
能平板课堂作为
智
能
教
学时代
的
必然产物也应运而生,
智
能平板进入课堂,给学生
的
学习生活带来了很
多
便利,不但让学生
的
学习路径可视化,而且能实现学习过程数据化和
教
学资源个性化.
智
能
教
育有助于
教
师通过动态实时数据清晰诊断学生
的
学情,分析学生
的
共性问题与个性问题,更好地助力
教
师采取精准有效
的
教
学策略,调整
教
学内容,使
教
学更具有针对性和科学性.再者,
智
能平板
的
互动及评价功能极大地丰富了课堂交流
的
方式,激发学生学习
的
兴趣,挖掘学生
的
潜力,有效改善
教
学质量和学习效果. 通过一年
多
时间
的
智
能平板
教
学实践,笔者与学生深刻感受到
智
能平板
教
学带来
的
教
与学
的
便利性、立体性、开放性和
多
元
性.
智
能平板走进初中数学课堂,对
教
师
的
教
学是非常有益
的
.
教
师通过运用
智
能平板
教
学打破了传统
的
照本宣科
的
教
学方法,能根据不同阶段学生
的
认知特点进行针对性
的
教
育与引导.运用这种全新
的
教
学模式能有效地做到因材施
教
,更好地促使学生个性化
的
发展,提高初中数学课堂
的
教
学效果,提升学生自主学习
的
能力,最终达到提高
教
育
教
学质量
的
目标.
智
能平板
教
学在
教
育理论上具备
多
种
教
学优势.但是,信息化在
教
育领域上
的
成效还不是很明显,仅是课堂
教
学
的
锦上添花而非不可或缺
的
因素.那么,如何利用信息技术手段提高学生
的
数学能力?如何助力初中数学课堂精准
教
学?这是
智
能平板
教
学
的
重要研究内容. 通过对现有文献进行系统学习、阅读与分析,了解
智
能平板
教
学
的
应用情况及发展趋势,并对笔者任
教
的
七年级学生和初中部数学
教
师展开问卷调查,运用SPSS22.0对问卷数据进行提炼与分析,利用因子分析法进行降维,并对各维度进行系统分析.通过
多
元
线性回归方程得出
智
能平板
教
学对学生数学成绩影响
的
贡献率为22%,有力支持了
智
能平板
教
学对学生数学学习
的
促进作用.同时为补充调查问卷可能存在
的
不足,进行了师生
的
访谈调查,得出研究对象
智
能平板
教
学应用实践
的
总体情况,分析优劣势,提出问题,探索
智
能平板课堂下精准
教
学
的
实施路径.结合理论与实践,在分析
智
能平板
教
学带来
的
课堂革新与理念转化
的
同时,基于笔者一年
多
时间
的
智
能平板
教
学实践经验,进行
智
能平板
教
学
的
案例设计与实施课例展示.从智能平板的界面和资源功能介绍、
出版者:
汕头大学
建立日期:
2022
語言:
中文
資源來源:
学位论文 (Dissertations of China)
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