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后疫情时代双线混合式教学的逻辑及实施策略

殷世东 ; 林贝贝 ; 殷曈昕

集美大学学报, 2022, Vol.23 (5), p.18-27

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題名:
后疫情时代双线混合式教学的逻辑及实施策略
著者: 殷世东 ; 林贝贝 ; 殷曈昕
所屬期刊: 集美大学学报, 2022, Vol.23 (5), p.18-27
描述: G652; 新冠肺炎疫情导致教育教学变得"非常态",挑战着传统的教与学方式,驱动学校教育教学从线下转为线上,突破时空,走上"云端",抑或根据实际情况及时转换线上与线下教学.双线混合式教学应运而生,并成为后疫情时代教学的"新常态".双线混合式教学是混合式教学的2.0版本.其主要特征:泛在性、智能性、智慧性、交互性等;其遵循着育人性逻辑、人机协同育人逻辑和双线互融逻辑.为了推进双线混合式教学有序实施,必须转变教育教学理念,接纳双线混合式教学;针对教与学内容开放性,引导学生学会学习;借助双线教学变换助力自主探究达成高阶思维;运用信息技术获取大数据,实施多元评价;加强教育技术支持建设,增强教学技术服务能力等策略,从而推进双线教学有效实施.
出版者: 福建师范大学教育学院, 福建福州 350117%中国医科大学临床医学院辽宁沈阳 110122
語言: 中文
識別號: ISSN: 1671-6493
DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2022.05.003
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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