skip to main content
訪客
個人書架
我的帳戶
登出
登入
This feature requires javascript
檢索首頁
圖書館首頁
電子期刊
引用參考文獻查詢
指定參考書查詢
新書通報
標籤查詢
線上輔助
語言:
English
繁體中文
This feature required javascript
This feature requires javascript
Primo Advanced Search
館藏+文章
館藏+文章
館藏
查館藏
文章
查文章
機構典藏
機構典藏
Primo Advanced Search Query Term
Input search text:
Show Results with:
criteria input
包括
等於
起始以
Show Results with:
criteria input
任何
題名
ISBN
ISSN
Show Results with:
題名
Show Results with:
任何
題名
ISBN
ISSN
Primo Advanced Search prefilters
資料類型
criteria input
圖書
期刊
視聽資料
全部館藏
館藏+文章
簡單檢索
This feature requires javascript
國民中學
適
性
教
育
指標建構及其成效評估之研究
賴協志(Hsieh-Chih Lai)
教
育
行政與評鑑學刊, 2018-06 (23)
可取得全文
引用
被引用
線上檢視
詳細格式
評論和標籤
相關文章推薦
FullText@NUTN
引用次數
This feature requires javascript
傳送到
加入個人書架
從個人書架中移除
E-mail
列印
永久連結
引用
EndNote
導出 RiS
This feature requires javascript
題名:
國民中學
適
性
教
育
指標建構及其成效評估之研究
著者:
賴協志(Hsieh-Chih Lai)
所屬期刊:
教
育
行政與評鑑學刊, 2018-06 (23)
描述:
本研究目的主要在建構
適
切的國民中學
適
性
教
育
指標;評估國民中學
適
性
教
育
指標之重要與實際做到程度;以及探討國民中學
適
性
教
育
指標重要與實際做到程度之差異情形。為達成上述目的,本研究主要係採用問卷調查法,以分層隨機方式抽取2,400位國民中學
教
師,回收有效問卷1,752份進行分析,獲得的結論包括:一、 國民中學
適
性
教
育
指標系統包含四個層面及32個細項指標,具有良好的信效度。二、 國民中學
適
性
教
育
指標系統整體及各層面的重要程度係屬中高程度,得分較低的是「課程
教
學與評量」層面。三、 國民中學
適
性
教
育
指標系統整體及各層面的實際做到程度係屬中高程度,得分較低的是「家長支持與參與」層面。四、 國民中學
適
性
教
育
指標系統之「行政管理與運作」及「學生學習與輔導」層面的重要程度與實際做到程度皆高。五、 國民中學
適
性
教
育
指標系統之細項指標須繼續保持的有12個,而須加強改善的有2個。
出版者:
臺北市立大學
教
育
行政與評鑑研究所
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1990-7486
DOI: 10.6866/JEAE.201806_23.0003
資源來源:
Airiti Library
連結
This feature requires javascript
This feature requires javascript
返回到檢索清單
前一個記錄
檢索清單
8
下ㄧ個記錄
This feature requires javascript
This feature requires javascript
正在檢索遠程資料庫,請稍等
查詢:
在
scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
顯示現有記錄
This feature requires javascript
This feature requires javascript