適性教育，從傾聽開始

陳宗宏(Zong-Hong Chen)

中等教育, 2016-03, Vol.67 (1), p.178-180

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題名:
適性教育，從傾聽開始
著者: 陳宗宏(Zong-Hong Chen)
所屬期刊: 中等教育, 2016-03, Vol.67 (1), p.178-180
描述: 這學期因爲參與教育部補助的師資生精進計盡，有幸能以師資生的身分，進到教育現場。以這樣的身分面對一群特殊的學生1更教筆者深深地感受到自我對於教育的認知與想像，正在不斷地被衝擊與調整
出版者: 台灣: 臺灣師範大學實習輔導處地方教育輔導組
語言: 中文
識別號: ISSN: 1018-0230
DOI: 10.6249/SE.2016.67.1.14
資源來源: Airiti Library

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