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论黎锦熙的语
文
教
育思想及现实意义
张艺蒙 2016
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題名:
论黎锦熙的语
文
教
育思想及现实意义
著者:
张艺蒙
描述:
硕士: 学科
教
学(语
文
); G633.3;G40-092.5; 黎锦熙先生是我国著名的语
文
教
育家,同时也是近代语
文
教
学
法
的奠基人之一。先生从20世纪初就开始积极探索语
文
教
育的新模式,在语
文
教
育的实践中大力倡导国语、白话
文
运动。同时他积极进行
教
育理论研究,先后出版了《新著国语
教
学
法
》和《新著国语
文
法
》等著作,为
教
学方
法
的改革和白话
文
的研究提供了理论基础。除此之外,黎锦熙还借鉴西方先进的
教
学理念不断完善自己的思想,并且积极参加汉字、语
法
等
教
学改革实践活动和
教
材
、辞书的编写工作,为我们国家的语
文
教
育作出了突出的贡献,推动了我国语
文
教
育不断向前发展。一个国家的
教
育水平直接影响着这个国家的发展,因此关于
教
育的争论从来就没有停止过。随着社会的发展,越来越多的
教
育家意识到,这些问题不是现在才有的,而是从语
文
学科出现就已经存在的,所以我们要汲取老一辈
教
育家的宝贵经验来指导我们现在语
文
教
学改革,更好地解决我们
教
育当中遇到的问题。因此,我们不仅要研究黎锦熙先生的语
文
教
育思想,更要学习他
教
育思想中的精华并运用到现在的语
文
教
学中。 本
文
通过对黎锦熙先生
教
育思想的研究,分别从语
文
学科的目的观、语
文
教
材
观、
教
法
观等方面具体来分析黎锦熙语
文
教
育思想的实用价值,并运用到语
文
教
学课堂中,力求改变现在的语
文
教
学空洞说
教
,形式单一,远离生活,课堂枯燥乏味等问题,注重培养学生的语
文
学习能力以及学生对于学习的兴趣,从而使学生的语
文
综合素质得到全面的提高。首先从他的
教
育思想形成的背景出发,系统阐释他的
教
育思想的基本理念。其次,通过对他的
教
材
观进行分析,审视当下语
文
教
材
编写中存在的问题,结合他的
教
材
观的有关理论,进一步指导我们现在的
教
材
编写工作;第三,系统分析他的
教
法
观,通过对“读
法
教
学”、“话
法
教
学”、“作
法
教
学”、“区分白话和
文
言
教
学”四个方面的具体分析,总结其
教
学方
法
中的精华。最后着重研究对于黎锦熙先生的
教
育思想的现实意义。
出版者:
河南大学
建立日期:
2016
語言:
中文
資源來源:
学位论文 (Dissertations of China)
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