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民国时期初级中学作
文
教
学研究
吴瑞 2020
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題名:
民国时期初级中学作
文
教
学研究
著者:
吴瑞
描述:
硕士: 课程与
教
学论; G633.34; 民国是语
文
教
育现代化的关键时期,从清末开始,先后有白话
文
运动、国语运动以及“关于中学生国
文
程度”的论争,直到20世纪30年代,白话
文
终于取代
文
言
文
成为初级中学作
文
教
学的载体。如今白话
文
写作已经走过近百年的历史,在
教
学实践和
教
学理论上都取得了一定的成果,但仍被视为语
文
教
学中的“老大难”问题,无论是
教
师还是学生都对其重视不够。本
文
从
教
育史的角度,按照时间顺序,结合当时社会背景和政治因素,通过横向比较和纵向分析民国时期课程标准对作
文
教
学的要求和规定、国
文
教
材
和
教
育家的论著、国统区和解放区在作
文
教
学方面的不同发展等方面,对民国时期初级中学作
文
教
学进行整体把握,以期对当下的初中作
文
教
学有所启示。 论
文
主要分为四个部分: 绪论,首先论述了本
文
的选题缘由,然后从著作、学位论
文
和期刊论
文
三个方面分析本课题的研究现状,最后介绍本
文
采用的研究方
法
。 第一章,论述初级中学作
文
教
学的理念。民初的作
文
教
学理念开始从“为功名”向“为实用”转变,到20年代由于课程标准的实施以及
教
育家们的实践探索,开始具有“求真立诚”的现代意识,到30年代注重培养学生的民族精神,直至40年代末“为应用”的战时需求意识,民国时期初级中学的作
文
教
学理念是一直在变化的。 第二章,论述初级中学作
文
教
学的内容。从民初沿袭旧式
文
章作
法
,以古
文
为主,经过20年代的白话
文
运动、国语运动,开始在
教
学实践中进行白话
文
作
文
教
学的尝试和探索,到30年代作
文
教
学内容注重
文
法
、修辞,40年代根据战时需求来进行作
文
教
学的内容设置。 第三章,论述初级中学作
文
教
学的方
法
。民初的
教
学方
法
是承袭清末的,以模仿八股为主,随着
教
育家和一线
教
师在实践中的不断探索,开始了一系列的
教
法
改革,20年代主张整理思想、训练思维;30年代作
文
训练从课内向课外拓展;40年代进行集体作
文
教
学的探索。
出版者:
吉林大学
建立日期:
2020
語言:
中文
資源來源:
学位论文 (Dissertations of China)
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