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導讀：《課程發展與設計的關鍵DNA：核心素養》

楊俊鴻

教育脈動, 2016-02 (5), p.001-025

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  • 題名:
    導讀：《課程發展與設計的關鍵DNA：核心素養》
  • 著者: 楊俊鴻
  • 所屬期刊: 教育脈動, 2016-02 (5), p.001-025
  • 描述: 目前歐盟各國、紐西蘭、臺灣及未來中國大陸基礎教育的國定課程，都是以培養學生的核心素養作為課程改革的重點。核心素養可透過各領域與科目的課程、非正式課程或潛在課程來進行培養。例如，透過健康與體育領域課程，可培養學生的「身心素質」或「團隊合作」方面的核心素養；透過老師的身教，可培養學生的「道德實踐」方面的核心素養
  • 出版者: 台灣: 國家教育研究院
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 2411-409X
  • 資源來源: Airiti Library
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