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任意性与必然性的系统化——布迪厄
批
判
教
育
社
会学关系主义再阐释
王晨 ; 罗炜
苏州大学学报(
教
育
科学版), 2019, Vol.7 (4), p.34-46
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題名:
任意性与必然性的系统化——布迪厄
批
判
教
育
社
会学关系主义再阐释
著者:
王晨
;
罗炜
所屬期刊:
苏州大学学报(
教
育
科学版), 2019, Vol.7 (4), p.34-46
描述:
G40-052; "关系主义"既是布迪厄
社
会学理论的方法基础,亦是其
批
判
教
育
社
会学的思维框架.这一思想进路源自结构语言学和结构人类学,它拒绝孤立看待
研
究
对象,仅根据其内在性质进行分析,而是通过建立关系系统,将
研
究
对象视为系统中的要素,由系统为其赋予关系性属性,由此进行共时性考察.当以"关系主义"视角分析布迪厄
批
判
教
育
社
会学对再生产机制的阐释,则可发现:
社
会再生产的文化再生产机制以惯习为中介,确立了权力关系结构(系统I)与
教
育
体系系统(系统II)之间的结构同源性.因此,只有将布迪厄的分析重新置于关系主义的框架中,分析其早期化用和思维运用的实例,才能回溯其基底问题和思维建构方法,准确地把握其
批
判
教
育
社
会学的内核,有助于更全面地理解其理论特色,并提出对布迪厄
教
育
社
会学理解的
批
判
与创新.
出版者:
北京师范大学
教
育
学部,北京,100875
語言:
中文
識別號:
ISSN: 2095-7068
DOI: 10.19563/j.cnki.sdjk.2019.04.005
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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