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結構式課程大綱之教科書在會話課程中之應用―以東海大學日本語文學系一年級為例

王怡人(Yi-Jen Wang)

日本語日本文學, 2012-04 (37)

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結構式課程大綱之教科書在會話課程中之應用―以東海大學日本語文學系一年級為例
Author: 王怡人(Yi-Jen Wang)
Is Part Of: 日本語日本文學, 2012-04 (37)
Description: 結構式課程大綱為架構的教科書是從語言結構、文法的觀點將語言做系統性的編排，雖然這樣的教科書多半都有會話式的文本做為應用範例，但是從訓練語言溝通能力的角度而言，最多只能滿足訓練文法能力的需求，要拿來當作會話課程的教材則需要有更多元的輔助機制。本文將以《大家的日本語》為例，分析將結構式課程大綱為架構的教科書使用於訓練語言溝通能力上之不足，並介紹以此當作會話課程教材時，在授課時間有限的狀況下，如何設計相關配套，提供學生更完整的學習資源，以培養更具實用價值之語言溝通能力。
Publisher: 輔仁大學日本語文學系
Language: Japanese
Identifier: ISSN: 1609-896X
DOI: 10.29446/SJLL.201204.0009
Source: Airiti Library

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