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數學史融入教學之國內外博碩士論文之文字探勘

宋如婷(Ju-Ting Sung) ; 蔡文榮(Wen-Rong Tsay)

教育科學期刊, 2022-12, Vol.21 (2), p.025-066

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題名:
數學史融入教學之國內外博碩士論文之文字探勘
著者: 宋如婷(Ju-Ting Sung) ; 蔡文榮(Wen-Rong Tsay)
主題: history of mathematics ; HPM ; text mining ; 數學史 ; 文字探勘
所屬期刊: 教育科學期刊, 2022-12, Vol.21 (2), p.025-066
描述: 數學史早在2003年即寫入我國九年一貫數學綱要，其重要性在108課綱又再次被強調。本研究為補充HPM研究在大數據及人工智慧時代下之研究方法的更新，及瞭解其研究主題的分布變化，聚焦臺灣博碩士論文知識加值系統（NDLTD）117篇及ProQuest Dissertations ＆ Theses資料庫228篇數學史教學相關之學位論文，除內容分析之外，使用R語言程式進行詞庫建置、圖像視覺化，並以topicmodels套件的LDA進行主題模型分析，再依據HPM會議主題作主題分類分析。研究結果發現，除了數學史融入教學和科技輔助的準實驗研究，數學史之教學相關學位論文目前在跨領域整合如科學、科技及藝術輔助部分，大約是落後歐美地區5－10年，另外在研究主題上還需加強亞洲以外之跨文化之數學教材資源項目。未來建議可將R語言的主題模型分析應用在質性研究的紮根理論中；在研究題目上可納入期刊文獻做為研究對象。
出版者: 台灣: 國立中興大學師資培育中心
語言: 中文
識別號: ISSN: 1680-8444
資源來源: Airiti Library

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