Language:

CDIO體育課程設計與傳統體育課程設計對大專生學習成效之比較

王亭文(Ting-Wen Wang)

大專體育學刊, 2022-06, Vol.24 (2)

Full text available

Citations Cited by

Title:
CDIO體育課程設計與傳統體育課程設計對大專生學習成效之比較
Author: 王亭文(Ting-Wen Wang)
Is Part Of: 大專體育學刊, 2022-06, Vol.24 (2)
Description: 本研究之目的為檢驗conceive-design-implement-operate（CDIO）體育課程設計，對大學生自我導向學習、創意自我效能與學習投入的成效。以立意取樣選取兩班學生共計110位進行不同課程設計，並以二因子混合設計變異數分析驗證研究目的（課程設計×前後測）。研究結果顯示：不同課程設計在自我導向學習、創意自我效能與學習投入前後測結果皆達交互作用；進一步以單純主要效果分析發現，不同課程設計在3種學習成效前測無顯著差異；但在後測皆達顯著差異，顯示參與CDIO體育課程設計學生的自我導向學習、創意自我效能與學習投入優於傳統體育課程設計。本研究結論認為相較於傳統體育課程設計，CDIO體育課程設計確實能提升大學生運動知能以外的特質與能力，對學生未來課程學習有正向影響，建議大專體育教師可使用CDIO體育課程設計，介入部分課程安排，協助學生有多元的學習成效。
Publisher: 中華民國大專院校體育總會＆ Ainosco Press
Language: Chinese
Identifier: ISSN: 1563-3470
DOI: 10.5297/ser.202206_24(2).0004
Source: Airiti Library

Links

Back to results list

Result 1 Next Go to Next page