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理
解和运用《教育与
心
理
测试标准》——ETS的案例研究
Cathy Wendler Barbara Kirsh 冯采
中国考试, 2017 (10), p.27-35
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題名:
理
解和运用《教育与
心
理
测试标准》——ETS的案例研究
著者:
Cathy Wendler Barbara Kirsh 冯采
主題:
ETS质量和公平标准
;
教育和
心
理
测试标准
;
测试标准
所屬期刊:
中国考试, 2017 (10), p.27-35
描述:
《教育与
心
理
测试标准》由
美
国
心
理
协会(APA)、
美
国教育研究协会(AERA)和
美
国国家教育测量协会(NCME)联合制定,
美
国教育考试服务中
心
(ETS)仿效《教育与
心
理
测试标准》,制定了《ETS质量和公平标准》。本文介绍这两套标准的制定过程以及历史发展,《ETS质量和公平标准》的
理
念以及在ETS考试产品中的应用。
出版者:
美
国教育考试服务中
心
,
美
国新泽西州普林斯顿 08541%北京师范大学,北京,100875
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1005-8427
DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2017.10.005
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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