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理解和运用《教育与心理测试标准》——ETS的案例研究

Cathy Wendler Barbara Kirsh 冯采

中国考试, 2017 (10), p.27-35

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題名:
理解和运用《教育与心理测试标准》——ETS的案例研究
著者: Cathy Wendler Barbara Kirsh 冯采
主題: ETS质量和公平标准 ; 教育和心理测试标准 ; 测试标准
所屬期刊: 中国考试, 2017 (10), p.27-35
描述: 《教育与心理测试标准》由美国心理协会（APA）、美国教育研究协会（AERA）和美国国家教育测量协会（NCME）联合制定,美国教育考试服务中心（ETS）仿效《教育与心理测试标准》,制定了《ETS质量和公平标准》。本文介绍这两套标准的制定过程以及历史发展,《ETS质量和公平标准》的理念以及在ETS考试产品中的应用。
出版者: 美国教育考试服务中心,美国新泽西州普林斯顿 08541%北京师范大学,北京,100875
語言: 中文
識別號: ISSN: 1005-8427
DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2017.10.005
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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