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校長教學領導個案研究

温子欣(Wen,Tzuhsing) ; 秦夢群(Chin,Mengchun) ; 陳木金(Chen,Mujin)

教育科學期刊, 2015-06, Vol.14 (1), p.123-146

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題名:
校長教學領導個案研究
著者: 温子欣(Wen,Tzuhsing) ; 秦夢群(Chin,Mengchun) ; 陳木金(Chen,Mujin)
主題: instructional leadership ; principal leadership ; principalship ; school administration ; transformational leadership ; 學校行政 ; 教學領導 ; 校長學 ; 校長領導 ; 轉型領導理論
所屬期刊: 教育科學期刊, 2015-06, Vol.14 (1), p.123-146
描述: 在為數頗多的轉型領導理論中，「教學領導」特別適宜作為今日校長領導分析的理論依據。本研究以教學領導理論為核心，剖析辦學優秀校長的領導行為，以深度訪談與文件分析等方法，深入探討校長於學校現場推動教學領導作為之實況。本研究之研究目的為：一、深入分析教學領導理論內容，作為校長領導分析之完整架構。二、以質性研究取徑細膩描繪成功校長的領導實務與作法。三、剖析校長教學領導落實之道。本研究之發現，曹校長之教學領導以「教育愛」為核心理念，以促進「學生學習」、「教師教學」與「五育均衡發展」為核心，以「教學領導」、「學習型組織」為最重要的實踐方法，透過「各科教學研究會」、「教育實驗」、「行動研究」、「學術交流活動」、「研習進修」、「學習領導」等方式與途徑實現學習型組織之運作，其中更以「溫和柔性的領導」以及「細膩反覆的溝通」為其特色，成就教學領導，其作法頗值得學校領導者以為借鏡。本研究對後續研究提出三項建議：一、未來研究對於成功校長如何針對不同對象彈性選擇溝通與領導方式，宜深入探討。二、柔性領導校長領導領域最需深入研究的範疇。三、校長領導研究在使用轉型領導派典時，應該引入複數理論進行分析。
出版者: 台灣: 國立中興大學師資培育中心
語言: 中文
識別號: ISSN: 1680-8444
資源來源: Airiti Library

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校長教學領導個案研究

温子欣(Wen,Tzuhsing) ; 秦夢群(Chin,Mengchun) ; 陳木金(Chen,Mujin)

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