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不同任务对字幕翻译词汇附带习得的影响

宫昊

牡丹江教育学院学报, 2020 (11), p.17-21

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不同任务对字幕翻译词汇附带习得的影响
Author: 宫昊
Is Part Of: 牡丹江教育学院学报, 2020 (11), p.17-21
Description: H315.9; 词汇附带习得指学生在二语学习过程中,注意力集中于其他任务时无意中虚的词汇知识的行为.本研究试图通过翻译教学实证研究,探讨不同任务类型对词汇知识附带习得的影响.发现:(1)笔译任务中的附带词汇习得效果优于口译,且中译英学习效果优于英译中;(2)不论何种任务,受试接受性词汇习得效果优于产出性词汇习得效果;(3)受试即时词汇习得效果优于延时词汇习得效果,该情况也不受翻译任务的影响.
Publisher: 云南大学旅游文化学院外语学院,云南丽江 674100
Language: Chinese
Identifier: ISSN: 1009-2323
Source: Alma/SFX Local Collection

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