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國小輔導人員工作滿意量表之編製與工作滿意之現況調查 = Costruction of job satisfaction scale for elementary school counselors and the survey of their current job satisfaction

陳淑慧 (諮商與輔導) 國立臺南大學諮商與輔導學系碩士班民100[2011

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題名:
國小輔導人員工作滿意量表之編製與工作滿意之現況調查 = Costruction of job satisfaction scale for elementary school counselors and the survey of their current job satisfaction
著者: 陳淑慧 (諮商與輔導)
國立臺南大學諮商與輔導學系碩士班
主題: 幅合效度國小輔導人員工作滿意驗證性因素分析; elementary school counselor confirmatory factor analysis job satisfaction
描述: 本研究的目的在發展乙份評量國小輔導人員工作滿意之工具，作為瞭解國小輔導人員滿意現況。本研究先以台灣中南部九縣市之國小輔導人員170人進行預試，再以同地區306人進行正式施測。預試量表經由平行分析、刪除因素負荷量較低的題項，最後保留了因素一「輔導環境適切性」8題，因素二「學校系統合作度」7題，因素三「輔導專業勝任感」5題。經由主成份分析（N = 170），可解釋因素結構變異量為70.29％；全量表20題的內部一致性Cronbach’s alpha係數為 .93，三個分量表α係數分別為 .95、 .92、 .84顯示量表具有良好的信度，且大致能符合驗證性因素分析的整體模式、基本模式與內在品質要求。全量表間隔三週（N = 51）的前、後測相關係數為 .82（p < .01），全量表和國小教師工作滿意量表進行幅合效度檢驗（N = 75），顯示兩個量表間呈現中高度顯著相關（r = .89, p < .01）。本研究結果發現：一、國小輔導人員整體工作滿意屬於中等程度以上；最不滿意為「學校所提供的輔導硬體設備數量足夠度（晤談室、團體教室、遊戲治療室）」，最滿意為「學校行政主管決策時對輔導人員意見的尊重程度」。二、不同性別、兼任行政職務、學校規模之國小輔導人員的工作滿意有顯著差異。三、不同年齡、專業背景之國小輔導人員的工作滿意無顯著差異。 The purpose of this study was to develop a tool to evaluate a job satisfaction of elementary school counselors and to investigate their current job satisfaction. A pretest was given to 170 elementary school counselors from nine counties and cities of middle and southern Taiwan and the posttest was 306 counselors in the same area. By means of parallel analysis, items with lower factor endurance were deleted and the test remained 8 items of “counseling environment ap
出版者: 碩士論文--國立臺南大學諮商與輔導學系碩士班, 100學年度
建立日期: 民100[2011
格式: ix, 98面 : 圖,表 ; 30公分.
語言: 中文
資源來源: NUTN ALEPH

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國小輔導人員工作滿意量表之編製與工作滿意之現況調查 = Costruction of job satisfaction scale for elementary school counselors and the survey of their current job satisfaction

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