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朱光潜语文
教
育
思想述论
段建国 2005
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Title:
朱光潜语文
教
育
思想述论
Author:
段建国
Description:
硕士: 语文
教
学论; G633.3;G40-02; 中国语文
教
育
走过了漫漫百年历程,其间留下的思想英华大多已经在今天成为后学者的不刊之论,但是,由于学科视野、知识底蕴、学术能力、资料来源等等方面的局限,我们对于语文
教
育
思想理论遗产的发掘与整理还欠缺得很多很多。这对于相比国外的语文
教
育
理论本来就十分薄弱的我国语文
教
育
理论不能不说是一个遗憾。 所以,任何一个语文
教
育
的执
教
者、指导者和专门研究者都有尽力发掘与完善祖国语文思想体系的重任。因为如果这些应该发掘与整理的遗产一旦丢失,中国语文
教
育
思想体系就将无美而言,当今的语文
教
育
教
学改革动力就将不能深入,尽管这项工作已经有先见之明者在鲁迅、胡适、周作人、郭沫若等人的语文
教
育
思想发掘与整理方面已做出了探索与补充。正是基于这样的目的,笔者才在对朱光潜入选新
教
材文章的
教
学与反思之后,利用对比法和文献研究法对朱氏的语文
教
育
思想进行了踏实细致的研究,研究至今,也形成了自己的一些思想观点。我认为,尽管入选的朱光潜文章不是语文
教
育
思想方面的专论,只是相关语文学习方法方面的一些指导性说理文,但是,其中所折射出来的东西确是可以统构成完整的语文
教
育
思想系统的。 本文着重研究了朱光潜入选新
教
材的篇章及其独特的语文价值,试图以此为研究元生点展开对
教
育
家朱光潜在语文
教
育
方面基本思想状况的勾勒,将其在语文的德
育
功能、作文写作理论、语文
教
学法、审美
教
育
、语感学习和文学
教
育
六个方面的认识统构成一幅清晰的思想文化全息图像,以透视其思想背后的
哲
学根基,将一个
哲
人式的语文
教
育
家的成名成家之道告诉给读者:朱光潜就是一位在中西
哲
学的沃土上成长起来,积极吸纳了中国传统的陶渊明之自然本性与儒道
哲
学,西方传统的克罗齐的直觉论、尼采的乐观主义和马克思主义的实践
哲
学的学者。这样一来,就使朱光潜的语文
教
育
思想自
教
学实践到理论内涵再到
哲
学依据都完美地呈现出来,告诉我们一个
哲
人式的语文
教
育
思想家独特的人文价值和文化底蕴,以抛砖引玉,将朱氏语文
教
育
思想的研究掀起应有的高潮,为一线
教
师执
教
朱光潜入选新
教
材的文章提供一个认知理论的高度。
Publisher:
沈阳师范大学
Creation Date:
2005
Language:
Chinese
Source:
学位论文 (Dissertations of China)
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