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初中文言文“四字”教学法尝试

卞海燕

语文天地（初中版）, 2014 (10), p.38-39

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題名:
初中文言文“四字”教学法尝试
著者: 卞海燕
主題: 义务教育语文课程标准 ; 初中阶段 ; 小学阶段 ; 工作岗位 ; 教学法 ; 教学要求 ; 文言文教学 ; 标准
所屬期刊: 语文天地（初中版）, 2014 (10), p.38-39
描述: 《义务教育语文课程标准》（以下简称《标准》）对初中阶段的文言文教学提出了“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的要求。由于学生在小学阶段接触的文言文很少、很简单，所以《标准》对初中阶段的文言文教学要求也并不太高。我们可以把初中阶段的文言文教学看做是学生学习文言文的起点，它对学生以后进入高中、大学甚至走上工作岗位进一步学习和运用文言文是有很大影响的。基于以上认识，笔者在文言文教学中采用了“读一疏一译一议”四字教学方法，并收到了较好的效果。笔者不揣固陋，抛出以引玉。
出版者: 江苏省新沂市第六中学 221400
語言: 中文
識別號: ISSN: 1007-8665
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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