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《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》內容分析之研究
顏, 嘉徵 2014
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題名:
《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》內容分析之研究
著者:
顏, 嘉徵
主題:
Fritz Emonts 世界鋼琴教本
;
鋼琴教學
;
鋼琴教材
;
教材內容分析
;
音樂教育
描述:
本研究旨在分析《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》之教學內容、教學進程與曲目編排。研究對象為林榮德事業公司(現今所用的名稱)1994年出版的台灣版《Fritz Emonts 世界鋼琴教本》,研究範圍第一冊至第五冊。研究方法採用內容分析法,以定質分析為主,分析教學內容、教學進程與樂曲編排;另以定量分析為輔使用頁數比計算教學內容及樂曲類別。研究者經過文獻探討、試探性分析、專家諮詢、並與指導教授討論後,研發十項研究工具。在信效度控制上,採評分者信度、專家諮詢及三角交叉進行檢測以提高研究信實度。本研究所得結論為:一、Fritz Emonts之教學內容符合當代鋼琴教學內容的特色,以整合性的理念為基礎,具多元化、綜合式之內容。(一)「音樂概念」教學內容比例最高,佔37.80%(二)「技巧發展」教學內容比例次之,佔30.00%(三)「功能性技巧」教學內容比例最低,佔13.41%二、Fritz Emonts之教學進程規劃,「音樂概念」、「技巧發展」、「功能性技巧」由淺入深方式編排,符合音樂學習理論,順應兒童音樂能力發展。三、Fritz Emonts之曲目編排具完整性及多元化。重視歐洲的藝術音樂,並融合美國音樂特色且藉由匯集不同民族之民謠,拓展音樂視野,此外也加入少許台灣本土音樂。(一)樂曲風格有「西方古典音樂風」、「民謠風」、「流行風」,其中以「西方古典音樂風」比例最多,佔34.88%。(二)樂曲性質有「練習性曲子」、「表現性曲子」,其中以「練習性曲子」比例最多,佔49.04%。(三)曲目編排進程,以貼進人民生活且富有價值的音樂「民謠」做為入門之素材,由簡至繁、淺入深、循序漸進地規劃。其曲目進程規劃順序為「民謠風」→「西方古典音樂風」→「流行風」之樂曲。
建立日期:
2014
格式:
4858009 bytes
application/pdf
語言:
zh TW
識別號:
http://nutnr.lib.nutn.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/7843
資源來源:
NUTN IR
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