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運用「關係圖策略」進行國小自然科「空氣與燃燒」教學成效之探究 = Study on the use of “relationship mapping strategy” in learning the concepts of “air and combustion” for elementary students

陳亮有 (教育學系科技發展與傳播) 國立臺南大學 教育學系 科技發展與傳播碩士班 民99[2010

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  • 題名:
    運用「關係圖策略」進行國小自然科「空氣與燃燒」教學成效之探究 = Study on the use of “relationship mapping strategy” in learning the concepts of “air and combustion” for elementary students
  • 著者: 陳亮有 (教育學系科技發展與傳播)
  • 國立臺南大學 教育學系 科技發展與傳播碩士班
  • 主題: 教學表徵 多媒體教材 空氣與燃燒 自然概念 關係圖策略; Instructional representations. Multimedia materials Air and Combustion Concept of nature Relationship Mapping Strategy
  • 描述: 本研究之目的在於發展「關係圖策略」，並應用於「空氣與燃燒」自然與生活科技領域教學，教學活動設計係透過繪製關係圖來釐清抽象之自然概念，並輔以多媒體影片來加深印象。本研究使用準實驗研究法，以南部某國民小學五十八位五年級學生為研究對象，進行實驗教學。其中三十名學生分派至關係圖教學策略組（實驗組），另外二十八名學童分派至未採用關係圖教學策略組（控制組）。研究者亦運用深度訪談、學習態度問卷，及學習成就測驗來探究學生之學習歷程，並以三角檢定法之精神，將蒐集的資料進行交互分析。本研究發現：（一）實驗組的學生，呈現顯著的學習成效；（二）學習者對參與「關係圖策略」的教學活動，均表示肯定的態度；（三）學習者經實驗教學後，其關係繪圖呈現顯著的成效。本研究的結果意味著，以「關係圖策略」的教學方法，結合多媒體影片來輔助釐清空氣與燃燒的概念，是有助於提升學習成效。研究者盼以此研究結果，提供教學現場教師於國小自然與生活科技領域中空氣與燃燒單元的教學一個有效且具概念強化與統整之教學策略。 The purpose of this study intends to develop a Relationship Mapping Strategy(RMS) for the unit “Air and Combustion” in Science education. Situation driven activities and multimedia reinforcement help make learners clarify the abstract concept of nature. In order to explore the learning effects and the students’ attitudes, this study includes 2 classes of students(58 students) from an elementary school in southern Taiwan. Following quasi-experimental methods, one class(30 students) is assigned to RMS group(experimental group)； the other class(28 students) is assigned to non-RMS group(control group). Researcher also conducted in-depth interviews to i
  • 出版者: 碩士論文--國立臺南大學教育學系科技發展與傳播碩士班,99學年度
  • 建立日期: 民99[2010
  • 格式: vii,108面 : 圖,表 ; 30公分.
  • 語言: 中文
  • 資源來源: NUTN ALEPH
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