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不同類型的卡通中吸引幼兒的元素之研究 : 「Dora」和「海綿寶寶」為例 = The study on the elements that attract preschool viewers in different genres of cartoon programs－in the case of “dora” and “spongebob squarepants”

吳瑞芬 (教育系科技發展與傳播) 國立臺南大學 教育學系 科技發展與傳播碩士班 民101[2012

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  • 題名:
    不同類型的卡通中吸引幼兒的元素之研究 : 「Dora」和「海綿寶寶」為例 = The study on the elements that attract preschool viewers in different genres of cartoon programs－in the case of “dora” and “spongebob squarepants”
  • 著者: 吳瑞芬 (教育系科技發展與傳播)
  • 國立臺南大學 教育學系 科技發展與傳播碩士班
  • 主題: 學習 吸引 幼兒 電視卡通 娛樂; learning attraction preschooler television cartoon program entertainment
  • 描述: 本研究之目的在探究幼兒觀賞不同類型電視卡通時，吸引其注意力的元素為何。研 究方法包括焦點團體座談、錄影觀察、實地訪談。研究者首先對學者、家長、教師進行 焦點座談，初步了解吸引幼兒觀賞卡通節目之元素。接著以錄影觀察，記錄幼兒的觀賞 行為，並進行內容分析。最後於觀賞電視卡通節目後，研究者亦對幼兒進行訪談。本研究以南部某私立幼稚園的 42名幼兒為研究對象，並以「Dora」、「海綿寶寶」兩部卡通影片作為教材。研究發現包括：（一）專家之回饋顯示吸引幼兒的元素為語文、角色、 節奏、劇情、音樂歌曲及邏輯等。（二）「Dora」之主要吸引元素為語文、角色、節奏及 邏輯。（三）「海綿寶寶」之主要吸引元素為角色、表情動作及聲光色彩。（四）從學習 的功能來看，「Dora」吸引幼兒的關注時間，為「海綿寶寶」的二倍，而從娛樂的功能 來看，「海綿寶寶」吸引幼兒的關注時間，為「Dora」的二倍。（五）從年齡來看，大班、 中班、小班的幼兒，對於卡通節目吸引力的反應，基本上相類似。研究發現意味著理想 的幼兒電視卡通教材，應該包括學習與娛樂兩方面的吸引元素。最後，本研究依據發現， 進行討論與建議，並提出未來研究的方向。 The purpose of this study is to investigate the elements that attract preschoolers in watching television cartoon programs. Two genres of cartoons, “Dora” and “SpongeBob SquarePants” were selected as the materials. Research methods included focus group analysis, video observation, and interview. At first, seminars of expert group were held to unveil preliminary pictures of the attractive elements as the probative indices. Then, 42 preschoolers were observed while two cartoons were shown. Finally, interviews toward the preschoolers were conducted
  • 出版者: 碩士論文--國立臺南大學教育學系科技發展與傳播碩士班, 100學年度
  • 建立日期: 民101[2012
  • 格式: 84面 : 圖,表 ; 30公分.
  • 語言: 中文
  • 資源來源: NUTN ALEPH
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