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學前融合班教師課程規劃與教學實施之研究 = A Case Study on Preschool Inclusive Teachers’ Curriculum Planning and Instructional Strategies
李佳融 (特殊教育) 民96[2007
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題名:
學前融合班教師課程規劃與教學實施之研究 = A Case Study on Preschool Inclusive Teachers’ Curriculum Planning and Instructional Strategies
著者:
李佳融 (特殊教育)
出版者:
碩士論文--國立臺南大學特殊教育學系碩士班, 95學年度
建立日期:
民96[2007
格式:
223面 : 圖, 表格 ; 30公分.
語言:
中文
資源來源:
NUTN ALEPH
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scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH)
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