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澎湖縣國民小學本土語言閩南語教材使用現況之研究 = A Study on Local Dialectal Taiwanese (Min-nan) Teaching Materials Usage in Elementary Schools of Penghu County

陳曉萍 (教育系課程與與教學) 國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班民99[2010

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題名:
澎湖縣國民小學本土語言閩南語教材使用現況之研究 = A Study on Local Dialectal Taiwanese (Min-nan) Teaching Materials Usage in Elementary Schools of Penghu County
著者: 陳曉萍 (教育系課程與與教學)
國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班
主題: 澎湖縣本土語言閩南語閩南語教材; Taiwanese Teaching Material Local Dialectal Taiwanese Penghu County
描述: 本研究旨在瞭解澎湖縣國民小學本土語言閩南語教材使用現況，探討教材內涵，閩南語教師與國小六年級學生使用教材的滿意度與困境及因應措施，採用文件分析法與問卷調查方式進行。除探討相關文獻、相關研究，再以澎湖縣國民小學本土語言閩南語教材為依據編製成問卷，以本土語言閩南語教師與國小六年級學生為對象進行調查，以次數分配及百分比統計問卷結果，並將教師與學生使用教材困境與建議，在教材修訂會議上提出討論。經過資料整理、分析與討論後，本研究得到之研究結果如下：一、澎湖縣本土語言閩南語支援教師人數不足。二、澎湖縣國小六年級多數學童熟悉閩南語。三、澎湖縣國民小學本土語言閩南語教師與國小六年級學生對本土語言閩南語教材均感到滿意。感到滿意。四、本土語言閩南語教師與國小六年級學生在教授與學習臺羅音標的拼讀、變調與書寫，以及完整閩南語句的「說」與「寫」方面困境百分比最高。五、教材編輯委員會編制太小，導致教材編輯範圍狹隘。六、選材未能注意平衡，本土材多於生活材，少見未來發展與七大議題相關內容。七、教材難度較高，初學者學習有壓力。八、教材份量多，教學時間不足。九、教學輔助措施不實用，未能配合需求。最後根據研究結果，提供相關建議作為教育行政單位、閩南語教材編輯、本土語言閩南語教師、學生、未來研究之參考。 The objective of this study aimed at understanding the local dialectal Taiwanse (Min-nan) teaching material usage, its connotations, the satisfactory degree, predicament, and the coping measures in regard to helping Taiwanese teachers and six graders of elementary schools when using it. The document analysis and survey were used as the research methods. In additio
出版者: 碩士論文--國立臺南大學教育系課程與與教學碩士班, 98學年度
建立日期: 民99[2010
格式: 184面 : 圖,表 ; 30公分.
語言: 中文
資源來源: NUTN ALEPH

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陳曉萍 (教育系課程與與教學) 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班 民99[2010

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